什么能做、什么不能做、怎么标注 AI 使用情况
面向在校学生的使用指南，用清单形式讲清楚 AI 使用中的边界：哪些环节可以用、哪些环节用了等于白学、引用 AI 提供的信息要注意什么、作业和论文中如何说明使用情况。
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可用 / 需声明 / 不可用三类情形的清单
「要提示不要答案」的三种提问方式示例
文献与数据核验的操作步骤
学术诚信的情境判断练习（含解析）
向老师确认使用规则时该问哪几个问题
这份资料是工具，不是读物。建议的用法是：先通读一遍了解整体结构，然后挑一个和你当前工作最相关的部分，实际用一次。用过之后你才知道哪些地方需要按自己的情况调整。
如果是单位内部使用，建议在使用前先明确两点：谁负责解释和答疑，以及遇到不确定的情况找谁确认。资料本身给的是通用方法，具体到你的场景，还需要结合实际情况判断。
使用中发现任何问题，或者有改进建议，欢迎通过留言页反馈。这类反馈是资料迭代的主要来源。